Инновационные процессы в российском образовании

№ п/п

Наименование модулей, разделов и тем

Всего, час.

В том числе:

Лекции

Практическ. 
семинарские занятия, 

Самостоятельная 
работа слушателей.

Форма контроля

1.

Государственная политика в образовании

12

2

5

5

1.1.

Современные проблемы российского образования. Федеральная целевая программа развития образования.

4

 1

 3

1.2.

Основные направления инновационной политики государства в сфере образования.

4

1 

2

 1

1.3.

Российское образование в контексте мирового образовательного процесса.

Круглый стол «Государственная политика в области реформирования образования».

4

3

1

2.

Проектирование инноваций в образовании

16

2

6

8

2.1.

Особенности инновационной деятельности в образовании.

4

1 

1

 2

2.2.

Основы социально-педагогического моделирования и  проектирования.

4

 1

1

 2

2.3.

Разработка, реализация и оценка инновационных проектов.

8

4

 4

3.

Профильное обучение и предпрофильная подготовка

16

4

4

8

3.1.

Теоретические основы профильного обучения и предпрофильной подготовки.

4

1

1 

2

3.2.

Индивидуальный учебный план или траектория.

4

2

2

3.3.

Портфолио как технология учета личных достижений.

8

1

 3

4

4.

Государственно-общественное управление образованием

16

4

4

8

4.1.

Теоретические основы государственно-общественного управления системой образования.

8

 2

2

 4

4.2.

Нормативно-правовые основы государственно-общественного управления образованием.

8

 2

2

 4

5.

Федеральный государственный образовательный стандарт

16

4

4

8

5.1.

Концептуальные основы Федерального государственного образовательного стандарта.

4

 1

1

 2

5.2.

Системно-деятельностный подход к реализации ФГОС.

4

 1

1

 2

5.3.

Требования к личности учителя в условиях реализации ФГОС. Деятельность тьютора.

8

 2

2

 4

6.

Экспертиза инновационной деятельности в образовании

16

4

4

8

6.1.

Теоретические подходы к экспертизе инновационной деятельности в образовании.

4

1

1

 2

6.2

Основы и типология экспертиз в образовании.

4

 1

1

 2

6.3.

Технология экспертного оценивания инновационной деятельности.

4

1

 1

2

6.4.

Эксперт по инновационной деятельности в образовании.

4

1

1 

2

7.

Внедрение инноваций в сфере образования

18

4

 4

8

7.1

Жизненный цикл инновации. Факторы, обеспечивающие внедрение инноваций в образовании.

8

2

 2

4

7.2

Риски, связанные с внедрением инноваций в образовании.

8

2

 2

4

8.

Мониторинг и оценка инновационной деятельности в образовании

16

4

4

8

8.1

Понятие мониторинга, сферы применения, принципы проведения.

4

 1

1

 2

8.2

Типология мониторинга, его специфика в сфере образования.

4

1

 1

2

8.3

Технология мониторинга.

4

1

 1

2

8.4

Факторы, снижающие достоверность информации.

4

1

1

2

9.

Управление инновационными процессами в образовании

20

4

6

10

9.1

Управление социально-педагогическими проектами.

8

1

3

4

9.2

Функции инновационного менеджмента.

4

1

1

2

9.3

Структура инновационной деятельности педагогов.

4

 1

1

2

9.4

Сопротивления нововведениям.

4

 1

1

 2

Итоговая аттестация

зачет

Итого

144

32

40

72